Главная идея опыта
Поставим две тележки на гладкий горизонтальный путь и отпустим сжатую между ними пружину. Тележки разъедутся в разные стороны. У более массивной тележки изменение скорости меньше.

Столкните шарики на полукруге и сравните, насколько изменилась скорость каждого.
Поставим две тележки на гладкий горизонтальный путь и отпустим сжатую между ними пружину. Тележки разъедутся в разные стороны. У более массивной тележки изменение скорости меньше.
Отпусти оба шарика одновременно. Сравни их скорости в момент удара и после него. Какой шарик массивнее?
Знак показывает направление по дорожке: плюс — вправо, минус — влево.
| Шарик | До | После | Модуль изменения |
|---|---|---|---|
| А | |||
| Б |
Суммарная кинетическая энергия до и после первого удара
При ударе скорость массивного шарика изменилась меньше. Сравни последнее число в каждой строке.
До удара оба шарика падают с одной высоты. Поэтому их скорости равны по модулю независимо от масс. В момент контакта гладкие шарики одинакового радиуса обмениваются равными по модулю импульсами. Проекции этих импульсов на касательные к дорожке тоже равны по модулю.
Абсолютно упругий удар сохраняет суммарную кинетическую энергию пары. Штрих означает скорость сразу после контакта, а все скорости в формуле — вдоль дорожки.
Направляющая удерживает шарики на дуге. Модель учитывает сухое трение о направляющую и пренебрегает вращением и сопротивлением воздуха. Трение отнимает энергию на спуске и после удара. За короткое время самого удара его действием пренебрегаем. При первом выходе за край опыт останавливается. В настоящей установке часть энергии может перейти в звук, нагрев и вращение.
Меняй массы и сжатие пружины. Посмотри, что изменится, а что останется тем же.
Свободный конец пружины толкает тележку B, пока пружина распрямляется. Другой конец закреплён на тележке A. Ползунок задаёт эффективное сухое трение между тележками и дорожкой. Движение показано в 3 раза медленнее.
Модули импульсов после распрямления
Представь, что датчики на пути измерили скорости сразу после разъезда. Введи их модули и известную массу тележки A. Модель вычислит массу B.
В идеальном опыте отношение скоростей равно обратному отношению масс. Поменяй массу B во вкладке «Интерактивная модель» и сравни.
На модели включено трение. Для графика идеального опыта установи коэффициент трения тележек на ноль.
По горизонтали — масса тележки B, по вертикали — отношение модулей скоростей после ненулевого толчка. При постоянной массе A это прямая пропорциональность.
Две покоившиеся тележки оттолкнулись. Тележка A получила скорость , тележка B — . Масса тележки A — .
Какова масса B? Выбери ответ:
Импульсы направлены противоположно: суммарный импульс до опыта был нулевым.
Сначала оцени, какая тележка массивнее.
Масса характеризует инертность: при одинаковом толчке скорость более массивного тела изменяется меньше. Во время короткого толчка внутренние силы пружины передают тележкам равные по модулю импульсы в противоположных направлениях. Если пара тележек почти не получает внешнего горизонтального импульса, её суммарный импульс сохраняется.
Если трения нет, к моменту полного распрямления пружины её запас энергии целиком переходит в движение тележек.
При включённом трении часть энергии расходуется на нагрев. В расчёте используем одинаковый коэффициент сухого трения для обеих тележек. Сила трения скольжения равна произведению коэффициента и силы реакции дорожки.
В доступной редакции учебника И. М. Перышкина и А. И. Иванова 2024 года раздел о массе рассматривает сравнение масс взаимодействующих тел по приобретённым скоростям. Год издания экземпляра, прикреплённого к 7А, в данных сайта не указан, поэтому номера страниц и соответствие именно школьному изданию не утверждаются.
Перышкин И. М., Иванов А. И. «Физика. 7 класс», доступный экземпляр 2024 г.
Объяснение сохранения импульса и отдачи: OpenStax, College Physics 2e, §8.3.
Вывод опирается на закон сохранения импульса: при нулевом начальном импульсе сумма проекций импульса остаётся нулевой.
Ученик может объяснить, почему более массивное тело меняет скорость меньше, измерить скорости разъехавшихся тел, вычислить неизвестную массу по известной и оценить условия, при которых такой вывод надёжен.
Исторический контекст: закон действия и противодействия сформулирован Исааком Ньютоном в «Математических началах натуральной философии» (1687). Равные противоположные силы приложены к разным телам; сравнение скоростей здесь дополнительно связано с массами.